La situación problema en la enseñanza de la historia

El uso de ésta metodología de situación problema ha generado mucha curiosidad por observar los resultados que pudiera obtener con mis alumnos, siento que es viable y puede resultar muy interesante para los alumnos ya que el hecho de representarlo les gusta mucho. Ahora capta mi atención el tiempo requerido y sobre todo la responsabilidad que me demanda de ser realmente competente en la materia ya que se requiere conocer a fondo el tema y tener los materiales, documentos, evidencias, etc. a la mano en tiempo y forma. Las lecturas abordadas sobre la situación-problema como metología para la enseñanza de la historia y las propuestas diseñadas han provocado que me interese en poner en práctica esta metodología.